Underbar dag

Vilken förmiddag det har varit. Besökt förskoleklassen på skolan för auskultation. Eleverna ville visa vad de kunde och satte igång med att sjunga alfabetssången för mig. Det som slog mig är hur eleverna vill visa vad de kan. Underbar stämning i klassrummet. Den viljan får man aldrig tappa, och kanske gör vi det aldrig heller. Jag tänker på hur mycket vi visar oss själva utåt med facebook, bloggar, twitter, instagram m.m. Anledningen till detta otroliga användande av sociala medier måste ju hänga ihop med att vi vill visa oss. Och nog är det väl så att vi måste ha ett sammanhang eller en omgivning för att vara någon. Vi förhåller oss alltid till andra oavsett vad vi själva tycker. Jag säger kanske att jag går min egen väg och utvecklar min undervisning som jag tycker är bra för elevernas kunskapsinhämtning. Men om jag inte visade detta utåt så händer det ju inget.

Snart är klockan 12:30 och min arbetsförlagda tid börjar. Tisdagarna ger mig möjlighet att hinna med en del. Idag har jag gjort två nya instruktionsfilmer till min särlaslöjden http://sarlaslojd.wordpress.com/ och igår kväll lade jag upp ytterligare ett nytt klipp. Det börjar bli lite innehåll och jag märker att snacket går bland eleverna om denna sida. Det senaste jag satte upp i salen var en liten (eller inte så liten) QR-kod som jag tänkte kunde locka in extra besökare på sidan.

bild

 

Hoppas att även du kan ha användning för sidan. Välkommen dit!

Det funkar!

Jag har hört mycket om flippade klassrum och hur det blir ett annat klimat och diskussionerna som följer blir bättre och mer utvecklande för eleverna. Jag har precis haft en lektion där jag såg att det funkade. Som slöjdlärare är man ganska bortskämd med små grupper och mycket tid till varje elev. Denna lektionen hade jag tvärt om förhållandevis många elever och då borde det vara lite tid till varje elev. Men så var det inte. Tack vare att jag i mitt sätt att flippa klassrummet genom att ha instruktioner eller tips filmade (som jag i vanliga fall går igenom vid behov med varje elev eller mindre grupp elever) kunde tipsa eleverna om att kolla ”särlaskolan slöjdar” så lösgjorde jag både resurser för eleverna och de kunde ställa frågor och komma med kloka kommentarer. Jag inser att detta sätt att ha inspelade instruktioner för eleverna att titta på ger mig möjlighet att bedriva bättre undervisning och få eleverna att nå längre. I slutet av lektionen frågade jag de elever som jag vet hade tittat på instruktioner om det hade känt sig hjälpta av detta. Det var ingen som tvekade när de sa ”JA”. Dock var det en av eleverna som sa att hon inte kollat på filmen men det var en kompis som kunde hjälpa henne vidare tack vare filmerna.

Nu låter det som om jag försöker att lägga över min undervisning på inspelat material och det är inte tanken. Tanken är att jag, genom elevernas loggböcker som de använder för att dokumentera sina vunna insikter under sin arbetsprocess i slöjden, skall kunna ge dem förslag till en instruktion, film e.d. att titta på inför kommande lektion för att de skall vara förberedda på deras framtida problemlösningar. Det blir någon form av läxa i förväg.

Kanske beror den lyckade lektionen på att just gruppen fungerade bra eller att det var nyhetens behag som gjorde att eleverna tog till sig det. Jag är dock övertygad om att jag kommer få liknande reaktioner från de andra klasserna och efter den senaste lektionen känner jag mig fylld av ny kraft och längtar till nästa lektion då jag skall fortsätta att utmana eleverna med frågeställningar och problemlösningar som de nu har större möjlighet att ta del av efter min början till ett flippat klassrum. Är det någon annan därute som har lika positiva erfarenheter som jag av att flippa klassrummet? Jag vet i alla fall att jag tänker fortsätta i min jakt mot mer kunskap för mina elever. Nu när jag vet vad det kan ge känns det självklart att flippa klassrummet.

Det är så himla roligt att vara igång igen!

Precis avslutat en lektion. Det är så himla kul att se alla elever tagga igång ordentligt och se deras idéer. Hade en 8:a just nu och drog igång en ganska konventionell uppgift ihop med dem. De får helt enkelt 1 meter bräda i bestämda mått och utifrån detta skall de göra något nytt. Av 14 elever tror jag inte det var någon som skulle göra något likadant. Alla kom med egna idéer och tankar. Så underbart att se. Jag har världens bästa jobb!

Bild

Tiden

Varför är det alltid så att man har alldeles för mycket arbete i förhållande till tiden? Skall man sänka sina ambitioner och bara göra det minsta möjliga eller skall man hålla ånga uppe och skapa framtidens klassrum? Jag vill ju förändra och jag vill göra det bättre men ibland finns det inte tid. Idag har jag kommit till jobbet alldeles för tidigt för att hinna med allt jag vill, idag står bland annat beställningar av material på schemat förutom undervisningen (och kanske hinner jag med förberedelse till någon film också). Kanske är det för att ”kunna sova när stormen kommer” eller kanske är det bara en vilja att förbättra. Oavsett så hoppas och tror jag att mina ansträngningar nu kommer att visa sig i elevernas kunskaper längre fram. Kanske kan man sätta något spår, för det kanske är det man innerst inne vill, att sätta spår, att lämna avtryck som finns kvar. Bild

Foto: Anders Stenberg

Uppstart

I ett försök att göra målen tydliga för eleverna har jag och en kollega börjat filma oss själva när vi har genomgångar av kunskapskraven för slöjden. Det var en ny erfarenhet. Tanken är att förutom lite bildspel och annat som skall förtydliga målen skall också en film vara tillgänglig för eleverna att titta på närhelst de önskar. De skall alltså ha möjlighet att titta på genomgången om och om igen. Kanske blir det inte den roligaste filmen att titta på men det blir ett första försök att tydliggöra målen för eleverna. Jag vill ju i framtiden att det skall gå att hitta målen på många olika sätt. Det som inte passar den ena eleven kanske passar den andra. Jag hoppas att kunna publicera filmen på särlaskolan slöjdar inom kort så att eleverna har tillgång till den. Den skall bara redigeras först. Vi filmade tre olika genomgångar och hoppas att det går att få ihop till en bra film. Med bra menar jag kort och informationsfull.

Jag funderar på hur jag skall kunna göra undervisningen ännu mer lättillgänglig för eleverna. Jag vill på något sätt möta eleverna där det befinner sig just nu. De skall känna att de har möjlighet att nå målen men de skall också lära sig massor på vägen mot målen. Jag vill att de skall känna sig så trygga att de vågar göra fel, lära sig och göra om. Det blir lite åt gamifiering som jag strävar åt men samtidigt så går mitt jobb med att ”flippa klassrummet” vidare. Det kanske inte är efter konstens alla regler men jag gör på mitt sätt och jag tror och hoppas att det kommer bli bra för eleverna.

Det är skönt att vara igång på riktigt.

Nu kör vi!

Idag var det dags för arbete igen efter lovet. Äntligen! Jag är verkligen laddad för detta. Det skall bli kul att få igång mitt IKT-arbete. Jag hoppas verkligen att det kommer leda till att eleverna kommer utveckla mer kunskap och reflektera mer. Jag har fått klart lite saker som skall användas till första genomgångarna. Det är en del som hänger i luften men så kanske det skall vara för att man skall hålla sig på tårna. Nu kör vi!

Nu är det inte bara ett försök…

…utan nu känns det som jag börjar komma igång på riktigt. Alltså med att skapa förutsättningar för att börja flippa mitt klassrum. Det blev ett par nya filmer som jag gjorde klart igår. Dessa lägger jag ut på en blogg som jag kommer använda i min undervisning. Den stora utmaningen är nu att få eleverna att ta till sig detta. Men eftersom eleverna på Särlaskolan är riktigt goa tjejer och killar så lär det inte vara några problem. Och vem vill inte ha mer hjälp och oberoende av platsen de befinner sig på. Jag är övertygad om att det kommer gå bra. Jag antar att jag kommer göra nya filmer som inte bara är instruktionsfilmer utan mer direkta förberedelser inför frågeställningar som jag vill att eleverna skall fundera över. Mina förhoppningar är att jag även tillsammans med eleverna kommer utveckla IKT-arbetet i slöjdsalen i syfte att öka kunskapen för eleverna. Jag kommer berätta mer om mitt arbete längre fram. Detta är ju bara början, men en resa börjar alltid någonstans och nu känns det som sagt att jag har lämnat startpunkten och är ute på min förändringsresa. Häng med!