Vikarie i slöjden!

Idag har jag varit i Värnamo för att föreläsa om min undervisning. Ganska trevlig start på dagen och det var 15-20 stycken slöjdlärare och andra praktisk-estetiska lärare som var där och lyssnade. Jag tycker att det gick bra men det är lite tveeggat eftersom samtidigt som jag är borta och föreläser så är mina lektioner i behov av vikarie. Oftast är det väldigt svårt att få tag på en vikarie som kan jobba med eleverna i slöjden och så var det också idag. Men inför detta tillfälle så hade jag förberett en liten uppgift för de två klasserna med år 3. IMG_3597Jag gjorde ett slöjdspel med lite inplastade frågekort. Dels finns det frågor om olika verktygsnamn med bilder på de olika verktygen på men också frågor som syftar till annan kunskap också. En del frågor som var ganska svåra och en del frågor som var lite lättare men oavsett vad så är tanken att de skall lära sig av spelet och av varandra. Jag vet inte alls om detta är en lagom uppgift eller om den är för hög svårighetsgrad men dagens grupper hade uppskattat den och tyckte att den var kul. Som utfyllnad fick de sen titta på en film där jag jobbar och försöka hitta fem fel i hur jag arbetar. Kolla filmen här:

När de sett filmen eller under tiden när filmen gick så fick de försöka komma överens om fem saker som jag gjorde fel.

IMG_3600Jag tycker det viktigaste när det gäller att skapa uppgifter för vikarie så är det att det skall vara meningsfullt och lärorikt. Jag hoppas att de två grupper som jag missade idag har haft en både meningsfull och lärorik förmiddag, vilket jag är övertygad om att de har haft.

Edit: Några har efterfrågat om de kan få spelet och därför lägger jag länkar till PDF-filer som jag har gjort. Korten måste du klippa ut och vika dubbla tillsammans med rutan intill innan du plastar in dem

Spelet

Kunskapskort

Verktygskort

Annonser

Berättelse som inspiration

Ett av det centrala innehållen i vår kursplan är ”Berättelser som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.” och det ville jag ta fasta på samtidigt som jag ville att mina treor skulle öva på en sammansättningsmetod med lim och spik. Jag funderade och letade efter lämpliga sagor eller berättelser men alla var alldeles för långa eller kändes inte ok för mig att berätta. Jag tänkte att jag helt enkelt skulle berätta om något jag har varit med om istället och så får eleverna fantisera kring mina möten. Jag insåg ganska snabbt att jag inte kunde komma på något att berätta om även om jag har varit med om mycket så jag fick istället hitta på något och då blev det det här. Min tanke är att eleverna skall lyssna och försöka skapa sig inre bilder som de sen skall använda på sitt arbete. I detta fall var det en pennmugg som skulle sättas samman och förändras efter berättelsen eller en del av den. Berättelse som inspiration år 3. Vad det blir eller om eleverna kommer lösa det återstår att se och jag har iallafall förberett en del tips på vägen om det skulle behövas. Jag kanske återkommer med det i ett annat inlägg.

IMG_3471

En enkel pennmugg i plywood är det projekt som ligger till grund för att utveckla vidare