Helg med maximerad slöjd och härliga möten

I helgen var jag på textom i Skåne. Textom var en helg med massor med slöjd. Workshops eller verkstäder i smide, ull, sömnad, virkiska, automata, växtfärgning, återbruk, blinkande lampor och broderi samt lite småslöjd. Jag höll i workshopen om småslöjd och huvudarbetet handlade om att göra en ask med broderat lock. Jag har tidigare testat den med några av mina elever och nu fick jag chansen att testa den med vuxna. Det gick riktigt bra men jag har sett vissa delar som jag skall förändra till nästa version. Inga stora förändringar men jag vill ju att deltagarna skall känna sig säkra i sitt arbete och att de skal gå stärkta ur workshopen med verktyg för sin undervisning där hemma. Nu var det ju inte bara slöjdlärare med i workshopen utan det var även andra intresserade och det var extra kul tycker jag. Några av deltagarna hade tidigare inte broderat och lyckades mycket bra med denna utmaning vilket jag blir superglad för. Vi jobbade även med andra saker som spel, ormkub, popcornburk, träknutar och lite annat. Och på kvällen vad det lite dans och även ”discotovning” då vi alla hjälptes åt att tova ett stort stycke som låg mellan presenningar på dansgolvet till tonerna av härlig discomusik.

Att få träffas och bara slöjda, tjöta och umgås var välbehövligt och jag hoppas att initiativet återkommer fler gånger och att fler av våra slöjdlärarkår får ta del av detta. Känns att det är viktigt. Det enda som jag kände var lite tråkigt var att inte hinna med att testa även de andra verkstäderna. Jag hade gärna varit med och pratat virkiska eller växtfärgat garn eller varför inte på automata eller inte minst smide med Ulf.

Känslan sitter i och jag är övertygad att när jag ser mina tovade band (från Textom) på min arm så kommer känslan från Textom tillbaka.

Under helgen nere på Textom fick jag ett telefonsamtal från en man som var ute och sprang för att samla in pengar för flyktingbarn i Västsahara. Han behövde någonstans att sova natten mellan söndag och måndag då han passerade Sandhult. Det kunde jag ju inte säga nej till och fick när jag kom hem på söndagskvällen möta en riktigt härlig människa som gillade att springa. Han hade hittills (sedan augusti 2017) sprungit 121 mil från Timrå och söderut, vilket motsvarar 28 av de 42 maraton han har som målsättning att springa innan han kommit hem till Skåne. Det blev ett härligt samtal med honom under kvällen och jag hoppas att du går in och stöttar honom och inte minst hans insamling till barnen i Västsahara. Hans blogg hittar du här och hans facebooksida hittar du här.

Här kommer några bilder från helgen på Textom:

Annonser

Första veckan

Nu är de första veckorna klara och jag sitter här på fredagskvällen och återkopplar dessa för mig själv. Det var ett tag sen jag jobbade med yngre elever och jag var ganska nervös innan terminen drog igång. Skulle det jag hade planerat vara på en lagom nivå? Skulle eleverna tycka att min undervisning var bra? Skulle allt fungera? Jag har ju tillbringat några dagar under sommaren och och nästan hela terminsstarten med att planera undervisning men framför allt att städa i salen efter föregående lärare. Det var verkligen helt fullt med både användbara och icke användbara verktyg. Även skräp och elevarbeten om vartannat i salen. Men jag fick ordning på det och nu har jag haft alla klasser (en del har jag haft två gånger) och det känns bra. Eleverna verkar gilla det jag har planerat och de lär sig nya saker och utvecklar slöjdförmågor. I treorna blir det mest grundläggande säkerhet och verktygshantering och ju längre upp i åldrarna jag undervisar desto mer avancerade saker handlar det om. I sexorna arbetar vi med automator till att börja med. Ett riktigt roligt arbete med många hinder att övervinna samt att de lär sig en riktigt bra sammansättningsmetod när de gör själva vevhuset som hela automatan är uppbyggd på. Jag har helt enkelt haft ett par riktigt bra veckor och jag ler och myser ända in i hjärtat. Längtar redan nu till måndag igen.

Tälja småfigurer

Påsklovet blev en stund för avkoppling. Jag prövade en sak som jag länge velat testa men inte riktigt haft tid att göra på riktigt. Jag testade att tälja småfigurer i lind. Dessa småfigurer kanske inte är något som jag kommer göra med mina elever men jag kan definitivt ta delar av teknikerna och använda i undervisningen. De figurer jag har gjort är runt 6-7 cm höga och relativt detaljerade. Eftersom det är de första figurerna jag gör så håller jag fortfarande på att lära mig och när jag la ut dem på facebook så fick jag genast förslag om att sälja dem. Vad det blir av den saken vet jag inte men jag vet att det är väldigt avkopplande att tälja och jag upplever att jag får energi av det. Än så länga har jag täljt runt tio figurer och så fort jag gör en ny kommer jag lägga ut den på en facebooksida som jag har skapat för just dessa. Jag tror nämligen mina vänner på facebook skulle tröttna om jag la ut varenda figur i mitt vanliga fb-flöde. Sidan hittar du under Leifs täljda figurer.

När jag har täljt en figur målar jag den med starkt utspädd akrylfärg, så utspädd att det nästan blir ett betsat uttryck och sen stryker jag på ett lager med linolja.

IMG_0906.jpg

Några av de figurer jag har täljt hittills.

IMG_0931.jpg

De verktyg jag använder och ett par materialbitar av träslaget lind. Figuren intill är 6 cm hög.

Projektsidor

För några veckor sen började jag på allvar ta tag i en idé som legat och grott i min tanke länge. Jag vill ha en samlingsida med projekt för mina elever för att på så sätt förnya min flippade slöjdsal. Jag började kika på wikispaces och gjorde ett allvarligt försök men det var inte så jag ville ha det. Har även prövat med blendspaces som är ganska bra och kanske får jag anledning att återkomma till det. Men det som har varit mest lättarbetat för mig har varit google sites. Det finns visserligen inte så många olika alternativ i hur jag kan lägga upp sidan men kanske är det enkelheten som lockar mig. Jag har gjort några olika sidor där jag lagt till en del filmer, begrepp, mallar, självrättade quiz där eleven kan testa sig själv men på något ställe har jag även länkat till steg för steg instruktioner och flashkort som också är en hjälp för elever. Vad tror ni. Funkar det? Skall testa med några elever nästa vecka och kanske får jag anledning att återkomma men en analys.

Gå gärna in och titta på en av sidorna och därifrån kan du klicka dig vidare. Men kom ihåg att sidan är under uppbyggnad. https://sites.google.com/view/slojdlararen/automata

 

Kommentera gärna

Jag har under några år varit aktiv på youtube och där har jag gjort filmer om slöjd i syfte att lyfta mina elever. Det har varit filmer som jag till en början främst använde för att flippa min slöjdundervisning. Under senare tid har jag dock använt dem som en resurs för eleverna att hitta själva i. Det har blivit några filmer under dessa åren och besökarna har ökat och jag har fått fler och fler kommentarer. Till en början var det väldigt mycket positivt och detta har fortsatt. Jag har fått kommentarer från elever och lärare och även ibland från föräldrar som har påpekat att jag genom mina filmer hjälpt dem vidare. Visst är det roligt och lyftande att höra detta. Ibland har jag även fått någon kommentar med önskemål om något som behöver förbättras. Dessa kommentarer är oerhört värdefulla för mig. De ger mig mycket, om, och då säger jag detta med ett stort OM, kommentarerna är konstruktiva. Då kan jag förhålla mig till dem och ta till mig saker som kan utvecklas, och kanske göra något åt dem.

Men då och då dyker det upp kränkande eller otrevliga kommentarer i flödet på min kanal på youtube. Ibland kan det handla om två personer som har ett utbyte av olika kraftuttryck i kommentarsfältet under en film och andra gånger har det varit någon som skrivit massor av riktigt fula ord som inte lämpar sig att nämna här.Jag brukar ofta bara ta bort kommentaren/kommentarerna utan att tänka så mycket på det. Då pratar jag om ovan nämnda kommentarer där det innehåller fula och/eller meningslösa ord och/eller kränkande innehåll. När det är bra frågor eller andra kommentarer svarar jag alltid utan undantag. Men som sagt när det är kränkande innehåll eller meningslöst innehåll så händer det att jag svarar och jag tänker visa ett exempel på detta här nedan. Jag har suddat ut namnet på den som har kommenterat för att det är inte viktigt i sammanhanget.

ska%cc%88rmklipp_2017-01-20_08_43_00

Som ni ser inriktar sig denna eleven (jag tror i alla fall att det är en elev från en annan skola) på att kommentera min vikt och storlek. Jag vet att jag har ett antal kilo för mycket men det är inte det som är det centrala här. Jag tycker mig se att det har ökat något det senaste året men det kan också ha med att jag har fått fler prenumeranter på min yuotube-kanal. Jag tycker ju samtidigt om att få glada kommentarer och konstruktiv kritik så jag vill ju inte ta bort kommentarsfunktionen även om det skulle vara ett alternativ. Men då får jag ju inte tillfället att besvara en tokig kommentar eller kränkande behandling.

Och vem vet kanske funderar killen som skrivit kommentaren en gång extra nästa gång på hur han kan framföra sin åsikt utan att vara elak och istället vara konstruktiv.

Jag vill till sist uppmana er alla att gärna kommentera det som jag gör och naturligtvis gillar jag om även era elever kommer med funderingar och tankar kring det som tas upp i mina filmer. Jag försöker som sagt att besvara allt.

Och för er som undrar så lägger jag filmen här nedanför så att ni själva kan se och höra om ljudet verkligen är så lågt som påstås. Ha en trevlig helg och ta hand om varandra därute.

Kom ihåg att tillsammans blir vi så mycket bättre!

 

Tälja med glädje

Idag hade jag en klass sista lektion för terminen där eleverna var klara med sina arbeten och det fanns egentligen ingen tid att börja med något större arbete. Då tog vi fram lite små bitar av lind och satte oss för att tälja. Jag tycker det finns en pedagogisk poäng i att tälja samtidigt dom eleverna och de gillar att ”härma” mig när jag täljer. Jag har testat genom att tälja olika typer av former på exempelvis tomteluvan och när jag gör en form så är det många elever som gör likadant. Ganska häftigt tycker jag. Eleverna började idag tälja tomtar (förmodligen för att jag nämnde detta som extrauppgift men också för att jag täljde tomtar) och jag insåg att jag hade börjat med tomtar själv på många lektioner och kommit olika långt så då blev det en idé som jag tänkt göra tidigare. Jag har länge funderat över att rama in det jag täljer i en svart ”låda” och sen låta det täljda visa olika uttryck. Idag blev det en trätomtes utveckling. Vem vet vad jag hittar på imorgon?

Ha en trevlig jul!

IMG_7306.jpg

Slöjdkalender

Imorgon är det dags igen. Slöjdkalendern presenteras och som föregående år kommer även årets slöjdkalender vara full av roliga projekt, en del lite enklare och en del som kräver lite mer arbete. Men gemensamt är att slöjden presenteras från flera olika aspekter. I år har en lärare från Växjö, Mikael Granefelt, och jag slagit oss samman för att tillsammans göra hela slöjdkalendern bättre. Vi har i vår tur lyckats leta rätt på flera lärare i slöjd runt om i vårt land som ville vara med och dela med sig. Och vi har fått tag på en hel del. Dock blev det så att jag och Micke fick göra några extra luckor själv. Men det är bara kul. I luckorna kan du hitta allt från tomtar i trä till granar i textil. Jag hoppas att du kommer få en härlig tid när du tittar på inslagen i kalendern och att du blir inspirerad till att själv skapa något av projekten som presenteras. Lycka till

Mikaels instagramkonto är värt att följa. Där får du många inlägg om slöjd.