Veckans mål

De senaste veckorna har jag ägnat mig att implementera min tanke med flippad undervinsning i min slöjdsal bland eleverna på Sandgärdskolan. Jag kanske inte är jättetydlig att det är flippad undervisning men de märker det genom att jag ger eleverna saker att fundera på, titta på, eller göra inför slöjdlektionerna. Det gör jag genom loggboken på den lärplattform vi använder. Bara under några veckor har jag märkt en förändring genom att eleverna lättare vet vad de skall göra. Det finns naturligtvis flera som inte har tagit till sig detta sätt att genomföra slöjdundervisning än men det kommer bli fler och fler ju längre tiden går. Men oavsett vilket så är min viktigaste stund med eleven lektionen då eleven kan testa alla nya kunskaper och samtidigt lära sig av alla lyckade försök och även några misslyckanden. I ett flippat klassrum är nog det bland det viktigaste att komma ihåg. Lektionen är viktigt. Det personliga mötet är viktigt.

Jag har senaste veckorna börjat skriva upp ett litet extra mål på tavlan för eleverna. Det kan ha med kursplanen att göra men det kan också vara något som är ett redskap för att lära sig mer och lyckas. Det kan vara saker som: ”Lär dig tre nya verktyg” eller ”Hjälp en kompis någon gång under lektionen” eller som denna vecka ”Använd korrekta begrepp när du arbetar i slöjden. En del av dessa saker kanske är självklara för några elever men för andra elever så blir det nya erfarenheter och lärande.

IMG_4355

Från denna plats, från denna stund

Jag kan bli vad jag vill. Jag kan uppnå vad jag vill. Begränsningarna finns inom mig i mitt medvetande. Eftersom jag inte vet något om framtiden, vet inte vad som skall hända så är det upp till mig att forma min framtid. Jag kan påverka, jag kan forma, jag kan skapa min framtid. Framtiden är ett oskrivet blad och jag måste förändra för att uppnå förändring.
En sak är helt säker att om jag inte gör något så kan jag heller inte veta vad som händer. Kanske blir det som jag vill och kanske inte. Tänker du vänta för att se vad som händer eller tänker du göra något? Har du bestämt dig för att följa strömmen oavsett vart den går eller tänker du skapa förändring?

Jag som liten kopia

Undrar vad jag tänkte när jag var cirka 4-5 år gammal?

 

Uppstart

I ett försök att göra målen tydliga för eleverna har jag och en kollega börjat filma oss själva när vi har genomgångar av kunskapskraven för slöjden. Det var en ny erfarenhet. Tanken är att förutom lite bildspel och annat som skall förtydliga målen skall också en film vara tillgänglig för eleverna att titta på närhelst de önskar. De skall alltså ha möjlighet att titta på genomgången om och om igen. Kanske blir det inte den roligaste filmen att titta på men det blir ett första försök att tydliggöra målen för eleverna. Jag vill ju i framtiden att det skall gå att hitta målen på många olika sätt. Det som inte passar den ena eleven kanske passar den andra. Jag hoppas att kunna publicera filmen på särlaskolan slöjdar inom kort så att eleverna har tillgång till den. Den skall bara redigeras först. Vi filmade tre olika genomgångar och hoppas att det går att få ihop till en bra film. Med bra menar jag kort och informationsfull.

Jag funderar på hur jag skall kunna göra undervisningen ännu mer lättillgänglig för eleverna. Jag vill på något sätt möta eleverna där det befinner sig just nu. De skall känna att de har möjlighet att nå målen men de skall också lära sig massor på vägen mot målen. Jag vill att de skall känna sig så trygga att de vågar göra fel, lära sig och göra om. Det blir lite åt gamifiering som jag strävar åt men samtidigt så går mitt jobb med att ”flippa klassrummet” vidare. Det kanske inte är efter konstens alla regler men jag gör på mitt sätt och jag tror och hoppas att det kommer bli bra för eleverna.

Det är skönt att vara igång på riktigt.

Gjorde jag verkligen allt?

Terminen är slut och en skön julledighet väntar. Men tankarna kommer upp i skallen. Gjorde jag verkligen allt som jag kunde göra. Det enkla svaret är kanske att säga javisst har jag gjort det. Men jag tror att om jag inte ställer mig frågan så kommer jag inte att utvecklas. Såg jag varje elev för det den är? Mötte jag varje individ likvärdigt? Fick alla samma möjligheter? Jag vet i alla fall att mina intentioner har varit att jobba för det (skulle det inte varit det så kanske jag borde söka nytt jobb). Men tänk om jag missat någon, tänk om jag borde gjort på något annat sätt?

Jag är mitt inne i en förändringsprocess och förhoppningsvis skall det leda till att mina elever kommer få ännu större chans att lyckas, att nå så långt som möjligt. Jag och min slöjdlärarkollega har jobbat hårt med att förtydliga läroplansmålen i slöjd så att våra elever förstår vad de innebär. Även om jag har tydliggjort dem förut så är det arbete vi gjort nu ännu mer tydligt. Att målen är tydliga är ju bland det viktigaste som finns för eleverna skall lyckas. För tänk om du skulle ut på en orienteringstävling. Du vet var starten är och du vet var målet är och du vet att mellan start och mål finns det tio kontroller som du måste passera. Men du vet eller förstår inte var kontrollerna är. Jag jämför här kontrollerna med läroplansmålen och start och mål med skolstart och skolslut (kan man säga skolslut?). Då blir det genast självklart att vi måste rita in kontrollerna på kartan och visa vilka vägar som är de bästa för att komma till nästa kontroll. Annars kommer ju eleverna vandra omkring i skogen och har de tur hittar de kontrollerna. Jag kommer förmodligen lägga ut lite av de arbete som jag och min kollega jobbat med så snart det går att presentera.

Igår hade Särlaskolan avslutning för terminen. Så duktiga elever vi har på skolan. Igår sjöng och spelade de för oss alla. Det var nästan så tårarna kom när man satt i stolen och tittade.

Efter avslutningen med eleverna var det dags för lärarna att ha avslutning. En riktigt rolig tillställning med många minnesvärda detaljer (Tack Lotta, Anna och Pierre). Bland annat våra rektorer som äntligen erkände att djupt inne i själen är de Elfsborgare oavsett vad de tidigare sagt.

Jag är så lyckligt lottad som har så fantastiska kollegor som bidrar till så mycket både i skolan och utanför. TACK till er alla!