Börja om från början…

Nja, riktigt så blir det inte men denna termin väntar nya utmaningar för mig. Jag byter skola och faktiskt stadie också. Nu skall jag nästan uteslutande jobba på låg och mellanstadiet. Det skall bli riktigt roligt och jag ser fram emot detta. På den nya skolan Engelbrektskolan i Borås finns det inte bara två slöjdlärare utan fyra stycken, två i hårda material och två i mjuka material. Någon gång i framtiden vill jag jobba utan materialinriktning, men det är en annan historia som jag hoppas att jag får återkomma till någon gång i framtiden.

Att börja på en ny skola med andra åldrar än vad jag har haft det senaste kommer bli roligt men också en utmaning. Det var många år sen jag hade de åldrar jag skall ha men jag tror att jag kommer lösa det. Eftersom det inte funnits någon lärare det sista förra terminen så kommer första tiden kretsa kring att städa och fixa till i salen. Det kommer behövas nya verktyg, ny förvaring och många timmar med att hitta en struktur som fungerar. En del kan jag göra redan innan terminen men en del får jag faktiskt vänta med eftersom jag inte vet vad eleverna har jobbat med, vad de kan eller hur de ser slöjden. Jag säger inte att de skall bestämma hur jag skall lägga upp undervisningen men en sak vet jag och det är att jag måste möta eleverna där de befinner sig annars funkar det inte. Och därför behöver jag veta en del innan jag gör en slutlig planering. Men jag vet att jag kommer jobba med askar, tälja, trådslöjd, smide, tenngjutning, automata, dioder och teknik i slöjdandet, spel och mycket mycket mer. Oavsett vad vi jobbar med så är det ju elevernas kunskapsutveckling som skall stå i fokus och jag antar att jag kommer att använda en del av mina youtubeklipp för att förstärka undervisningen. Kanske flippar jag vissa delar, alltså låter eleverna kolla på en film som handlar om exempelvis en teknik inför en lektion, och kanske har jag ren traditionell undervisning (vad det nu är?). Jag vet att jag kommer få en fantastisk resa med tanke på de kollegor jag kommer arbeta med på Engelbrektskolan. Jag kommer testa nya saker i undervisningen och jag och eleverna kommer garanterat lära oss massor av häftiga nya saker i slöjden.

Jag återkommer med fler tankar om hur terminsstarten går och hur min upprustning av slöjdsalen fortskrider. Fram till dess så kan du kolla min youtube-kanal om slöjdabstinensen blir för svår. Jag kommer använda de sista lediga dagarna till att vara med familjen, tälja träfigurer och kanske också planera lite undervisning, fast bara i huvudet på slöjdlärare och inte mer förrän vi sätter igång på allvar på måndag.

https://www.youtube.com/user/slojdarna

 

 

Jag är en slöjdsal…

Dörren öppnas och eleverna kommer in. Det blir fullt av liv och eleverna rör sig mot slöjdbänkarna som är utplacerade runt om i salen. Ljuset tänds och strax därefter lyfts några pallar ner och ställs på golvet. Några av eleverna sätter sig ner en kort stund för att strax därefter resa sig upp igen och gå och hämta metall, plast eller något annat material. En elev hämtar en bit trä som jag har i en öppen angränsande del. Jag ser hur eleven målinriktat tar träbiten och lägger den på bänken för att sen fortsätta mot verktygstavlan för att hämta en fogsvans. Snart kommer spånet yra. Vid en annan bänk har en annan elev börjat dra raspen över kanten på en bräda. Det verkar som hörnet på brädan skall bli runt. Vad det skall bli vet inte jag men det syns att eleven vet vad denne gör och fortsätter frenetiskt dra raspen över träbiten igen och igen. Vid den vita tavlan i ena kanten av mig ser jag två elever rita med pennorna på tavlan. De verkar försöka komma överens om bästa sättet att sätta samman två träbitar för tavlan är full med olika teckningar på hörnen där två träbitar möts. Jag tror de har valt ut två olika sätt som de jämför med varandra och funderar över fördelar och nackdelar. En elev har stannat upp med sitt arbete och tar en bild för att en stund senare knappa på datorn en kort stund.

Jag ser hur han som är här varje dag går genom salen mellan bänkarna och han tycks stanna till vid varje bänk och ibland ställer han en fråga och andra gånger visar han eleverna hur de kan göra. Jag har sett hur han ibland ger eleverna en extra fråga eller ett problem att fundera över och jag har sett hur eleverna tillsammans löser frågan eller problemet och blir klokare. Jag har också sett att han som är här varje dag lär sig nya saker varje dag.IMG_2886 I den andra änden står en elev och sågar av en liten metallstång. Det ligger fler bitar av metallstången där på bänken. Kanske skall de också böjas till krokar likt en av de tidigare stängerna blivit. I ett rum med glasfönster som också finns hos mig ser jag en elev stryka på vacker röd färg över sitt nästan färdiga arbete. Strykningarna är långa och lagret med färg täcker fint över träbitarna.

Eleverna stannar upp och lägger tillbaka verktygen på sina platser. De dammsuger snabbt upp skräpet som tillkommit under lektionen och jag ser att de samtidigt har fått nya intryck och lärdomar när de sakta lämnar salen och det blir tyst och stilla igen. Kvar är bara han som är här varje dag som sitter och knappar lite på datorn. Han sitter där vid en bänk med ett nöjt leende. Vad han tänker på vet jag inte men jag är övertygad om att han tänker på alla elever som kommer hit för att lösa problem och lära sig nya saker varje vecka hos mig.

Jag är en slöjdsal…