I tider som denna, det kan kännas svårt och ibland oroligt. Man kanske inte vet som är på väg och hur framtiden kommer bli så vill jag dela med mig av ett ögonblick som hände mig igår.
Jag och min familj hade precis ätit, jag satt kvar vid bordet efter maten då mobilen ringde. Jag tittade på den, det är inte ofta den ringer utan det är mest mail och sms nu för tiden, det var ett nummer jag inte kände igen och jag vet att jag tänkte: Det är väl någon försäljare som vill sälja något jag inte trodde jag behövde. Jag lyfte luren och svarade. Där i luren hörde jag någon som frågade om det var Leif Blomqvist, den Leif som spelar in massor av slöjdfilmer på youtube. Jag blev lite överumplad eftersom det inte kändes som försäljaren som jag trodde det skulle vara. Jag svarade att visst är det jag och personen presenterade sig med namn och att hen jobbar som slöjdlärare på X skola och berättade hur mycket han tyckte om filmerna och hur stor användning han har för dem. Framförallt nu då det faktiskt skall förberedas distansundervisning är det så bra att det finns filmer som man exempelvis kan be eleverna titta på och så kan man ställa frågor om dem. Hen fortsatte med att berätta om hur hen även tyckte att jag var så bra på att spela in filmer och hur tydlig jag var i mitt sätt att berätta.
Att en för mig okänd människa tar sig tid att först leta upp mitt nummer, chansa på att det är jag, och sen ringa upp och samtidigt berätta om vad mitt arbete betytt för hen, betyder supermycket för mig. Jag tänker fortfarande på det nu en dag efter och jag antar att den tacksamhet jag känner kommer leva kvar länge. Tack än en gång för att du tog dig tid att ringa upp mig.
Så jag vill avsluta med en liten tanke till er alla. Ta er tid att tacka era medmänniskor. Berätta vad det betyder för er vad andra gör för er. Det kommer betyda jättemycket.
eventuella uppgifter som skall användas vid en eventuell stängning av skolan. Oavsett om jag tror att det kommer att hända eller ej så är det alltid bra att vara förberedd och det är ju ett uppdrag som alla lärare har fått för att om dagen kommer vara färdig. Jag har funderat och vänt på tanken att ha slöjd teoretiskt och alltid kommer jag tillbaka till att det är ingen bra idé men i vissa fall hamnar man där. Jag har på samma sätt hamnat där då jag har varit sjuk och ingen vikarie med utbildning har gått att få tag på. Då har det blivit uppgifter som har byggt på att lära sig processer och begrepp genom att göra vissa övningsuppgifter eller kolla på film. Det är kanske inte kan ersätta slöjdens praktiska arbete men i vissa enstaka fall kan det ju vara så att det går att utveckla uppgifter som faktiskt fyller en funktion och som ger en ökad kunskap i slöjdämnet.
Jag tänker att uppgifterna kan vara att med hjälp av en begreppslista skriva ner en instruktion på en sak som de redan har arbetat med. Dels kan de repetera sitt arbete och delas repeterar de begreppen som sammankopplas med projektet. Man kan ju tänka sig att arbeta med att tolka kulturella och estetiska uttryck och öva på att berätta om ett slöjdalster. Jag har gjort rebusar med slöjdanknytning, jag har skapat ordflätor, korsord och verktygsbilder, skapat uppgifter om med slöjdspel och verktygsnamn och mycket mer. När jag har suttit med dessa uppgifter som jag tänker att eleverna skall jobba med ser jag mest vinning i att repetera arbetsprocesser och öva på begrepp men även vissa andra inslag.
material. Varför inte leta efter fel jag gör i min 
